My éthique Maïeutique

L’atelier de Projet de Master 2 « My éthique Maïeutique » propose aux étudiants de développer leur propre Projet de Master qui se concrétise en M2 par le portage individuel et autonome d’un sujet théorique et pratique qu’ils choisissent en articulation avec les ressources et les thématiques portées par les enseignants-chercheurs du DEM.
Par delà les thématiques ou les échelles spatiales, le DEM ALT s’appuie avant tout sur une pédagogie maïeutique qui se départit des savoirs surplombants et postule une remise en question des présupposés pour mettre en place et accompagner, sur la base de compétences diverses, les processus propres à chaque situation. En cela, les enseignements du DEM s’articulent autour de trois principes : l’interdisciplinarité, l’autonomie de pensée et d’action et la verticalité. Le premier principe enjoint au croisement des démarches et des points de vue et favorise les mises en situations d’apprentissage où l’écoute et l’attention sont primordiales pour apprendre à concevoir avec les autres - maîtres d’ouvrage, usagers, acteurs de la conception -, dans un contexte de complexification des pratiques professionnelles. Le deuxième principe entend tirer parti des compétences acquises par l’expérience et la culture propres à chaque étudiant pour l’amener à développer son positionnement critique, ses capacités d’analyse prospectives et son habileté d’esprit. Ainsi affirmée, chaque posture pourra nourrir l’adaptation aux changements permanents auxquels le confrontera sa future pratique. Enfin, la verticalité relève d’une mise en perspective des connaissances, des recherches et des projets développés au sein du parcours de master ; elle consiste alors à favoriser les échanges réguliers entre étudiants de M1 et M2, ainsi qu’à les préparer à la “suite”.